Schulvorbereitende Einrichtung Caritas

Träger / Amt

Caritas-Schulen gGmbH Würzburg
Julius-Kardinal-Döpfner-Schule
Deutschhöferstr. 24
97422 Schweinfurt
Tel.: 09721 / 16026

Rechtsquelle

Bayer. Erziehungs- und Unterrichtsgesetz

Klientel

Schulvorbereitende Einrichtung der Julius-Kardinal-Döpfner-Schule

Kinder im Alter von 3 - 6 Jahren, die überwiegend Förderbedarf im sprachlichen Bereich und den sprachtragenden und -stützenden Funktionen haben.
(Schwerpunkt sind 5- bis 6-jährige Kinder)
Vorschulkinder und vom Schulbesuch zurückgestellte Kinder werden auf die Schule vorbereitet.

Beschreibung / Allgemeine Zielsetzung

Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten (siehe Klientel)
Förderbereiche: Sprache. Lernen, sozial-emotionale Entwicklung, Basisfunktionen wie Psychomotorik und Wahrnehmung.
Bei mangelnden Deutschkenntnissen infolge Migrationshintergrund intensivierte Deutschförderung.

Rahmenbedingungen

Integrativer Bestandteil der Julius-Kardinal-Döpfner-Schule, Schule zur individuellen Sprachförderung, ist eine Schulvorbereitende Einrichtung sowie eine Tagesstätte.

In einer Gruppe werden jeweils im Schnitt 10 bis 12 Kinder betreut. Kinder mit erhöhtem Förderbedarf können nach dem Besuch der Schulvorbereitenden Einrichtung am Vormittag zusätzlich noch von 12.15 bis 16.15 Uhr in der Tagesstätte gefördert und betreut werden. Die Betreuung der Kinder findet (außer in den Ferienzeiten und an den schulfreien Tagen) von Montag bis Freitag statt. Die Kinder werden zu einem überwiegenden Teil mit einem Fahrdienst zur Einrichtung und wieder zurück zu den Eltern gebracht.

Der Zuständigkeitsbereich der Schulvorbereitenden Einrichtung ist für Stadt und Landkreis Schweinfurt festgelegt.

Personal

Das Personal der Schulvorbereitenden Einrichtung setzt sich aus Sonderschullehrern/innen, Heilpädagogen/innen, Sozial-pädagogen/innen und Erziehern/innen zusammen.

Verschiedene Therapeuten wie Krankengymnasten/innen, Ergotherapeuten/innen und Motopäden/innen können nach individueller ärztlicher Verordnung Förderung/Therapie ergänzend anbieten. Unterstützt wird das interdisziplinäre Team durch Praktikanten/innen.

Inhalte und Methoden

In allen Schulvorbereitenden Einrichtungen wird das Förder- oder Therapieangebot über den Vormittag verteilt. Teamarbeit ist vor allem auch wegen des Einsatzes von Mitarbeitern, die gruppenübergreifend tätig sind, wichtig. Inhalte und Methoden werden in der Arbeit der Schulvorbereitenden Einrichtung sehr individuell auf das jeweilige Kind und dessen Besonderheiten abgestimmt.